Wat hebben we dit jaar bereikt

Wat hebben we dit jaar bereikt

Ambitie :
Alle inwoners hebben gelijkwaardige participatiekansen en optimale ontwikkelingsmogelijkheden

Doel: Samen met de schoolbesturen, samenwerkingsverbanden passend onderwijs, kinderopvanginstellingen en andere betrokken partners wordt kansengelijkheid, taal- en talentontwikkeling en welbevinden bevorderd, door middel van een rijke en passende ontwikkelomgeving voor kinderen en jongeren. Zo veel mogelijk kinderen kunnen deel nemen aan het reguliere onderwijs en gebruik maken van het brede naschoolse (ondersteunings)aanbod
Activiteiten

• Uitvoering Actieplan kansengelijkheid onderwijs  
  De uitvoering van het plan voor kansengelijkheid in het onderwijs 2023-2026 is voortgezet. De uitvoering loopt via de drie programmalijnen ‘iedereen kan meedoen’, ‘iedereen kan groeien’ en ‘iedereen kan hulp krijgen’.   
  - De inzet van het schooljongerenwerk in het voortgezet onderwijs (vo) is aangepast aan de aanbevelingen van het lectoraat Youth Spot. Ook is het Kinderwerk in Noord voortgezet.  
  - De aanbevelingen uit het onderzoek naar discriminatie zijn opgepakt. Er is een community verbinder gestart met creëren van bewustwording bij professionals en leerlingen.  
  - Jongeren in de leeftijd van 10 tot 15 jaar maken in de onderwijstijd kennis met allerlei beroepen, ontdekken welk werk bij hun talenten past en leren solliciteren. Het aantal bereikte leerlingen is bijna verdubbeld ten opzichte van 2024 en het netwerk van bedrijven en scholen is uitgebreid.  
  - School's Cool heeft een module ontwikkeld voor mentoren met extra aandacht voor cultuursensitief werken en ouderbetrokkenheid. 

• Uitvoering Nationaal Programma Onderwijs (NPO)  
  In 2025 hebben we tot 1 augustus verschillende activiteiten uitgevoerd binnen het programma dat uit de NPO-middelen is gefinancierd. De middelen zijn ingezet om leerlingen van het primair en voortgezet onderwijs extra te ondersteunen als gevolg van de nasleep van de coronaperiode. 
  - Tot 1 juli 2025 zijn extra uren inzet van de jeugdarts mogelijk gemaakt, zowel in primair als voortgezet onderwijs. Hierdoor zijn wachtlijsten voorkomen of verkort. Sinds de coronaperiode lukte het niet om alle leerlingen te zien binnen de normuren die de jeugdarts heeft 
  - De verbinding onderwijs, welzijn en jeugdhulp is versterkt. Op vier vo scholen gaat een ‘vo-team’ starten, waar de gezinswerker van de buurtteams een positie heeft binnen het zorgteam van school. De inzet van deze medewerker is gefinancierd uit de NPO-middelen.  
  - Tot 1 juli 2025 is er extra geïnvesteerd in de inzet van de schooljongerenwerkers van Bindkracht10.  
  - Er is een stap gezet in de verdere ontwikkeling van zorg binnen onderwijs. Bij speciaal basisschool De Kleurencirkel is collectief zorg binnen onderwijs ingezet. Er is een deskundigheidsbevordering georganiseerd bij de Buurtteams Jeugd en Gezin rondom de beoordeling van individuele aanvragen zorg binnen onderwijs.  

• Realisatie en organisatie nieuwkomersonderwijs  
  - Alle aangemelde kinderen en jongeren zijn geplaatst, ondanks de grote druk op het nieuwkomersonderwijs, met name binnen het ISK Pontem.
  - De samenwerking met regiogemeenten, het ROC, het Werkbedrijf en andere vo-scholen, waaronder het Pro College en het voortgezet speciaal onderwijs is versterkt en verbeterd. Hierdoor zijn er meer passende onderwijsplekken gerealiseerd, die beter aansluiten bij de talenten en ontwikkelpotenties van jongere. Maatwerk, praktijkgerichte taalverwerving en een breder aanbod voor jongeren van 16 jaar en ouder zijn nu mogelijk. Deze succesvolle samenwerking wordt doorgezet in 2026.  

• Versterking kansengelijkheid en optimale ontwikkelingskansen
  Op Paarse Vrijdag, 12 december 2025, is het nieuwe convenant SchoolsOUT ondertekend door alle Nijmeegse basisscholen, scholen voor voortgezet onderwijs en mbo-instellingen, de kinderopvangaanbieders KION, Struin, Nido en Nannies, én de regiogemeenten Beuningen, Berg en Dal, Druten, Heumen, Nijmegen en Wijchen. Met deze brede ondertekening is SchoolsOUT is er voor het eerst een gezamenlijke regionale aanpak voor de gehele regio Nijmegen gerealiseerd. Dit vormt een krachtig en zichtbaar signaal voor inclusie en acceptatie: op school kan iedereen zichzelf zijn en houden van wie je wilt, ongeacht seksuele oriëntatie of genderidentiteit. 

• Uitvoering Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)  
  - De uitvoeringsagenda voor- en vroegschoolse educatie is vastgesteld, hiermee is de doorontwikkeling voor de komende 4 jaar geborgd. 
  - Sinds augustus 2025 is er een structurele inzet van de ambulant pedagogisch medewerker op alle voorschoolse-locaties die hieraan behoefte hebben. Deze voorscholen zijn hierdoor een sterkere pedagogische basisvoorziening. 

• Uitvoering Sociaal Medische indicatie (SMI)  
  Nieuwe beleidsregels maken het nu mogelijk dat kinderen met een SMI kunnen deelnemen aan de BSO. 

• Organisatie Extra Ontwikkeltijd
  De uitvoeringsagenda Extra ontwikkeltijd voor gelijke kansen is vastgesteld, waarin de doorontwikkeling voor de komende 4 jaar is geborgd binnen 15 Brede Scholen. 

Doel: Zoveel mogelijk jongeren verlaten de school met een passend vervolgtraject, binnen (vervolg)onderwijs of arbeidsmarkt, met diploma of startkwalificatie
Activiteiten

• We werken aan een nieuw 4-jarig programma ‘Jongeren naar school of werk’.
  Resultaten: 
  - Het bestaande programma “Jongeren naar school of werk” is met 1 jaar verlengd, omdat de nieuwe wet van school naar werk met een jaar werd uitgesteld naar 1 januari 2026. De maatregelen binnen het programma “jongeren naar school of werk" zijn gecontinueerd en uitgevoerd.  
  - Het lopende programma is geëvalueerd met onze partners en regionale stakeholders en er is een regio-analyse opgesteld. Deze input is meegenomen in de totstandkoming van het nieuwe regionale programma voor 2026. 
  - Het nieuwe regionale programma is ambtelijk en bestuurlijk afgestemd. Vanaf september 2025 is gestart met proefdraaien van de nieuwe werkwijzen, waarbij ingezet wordt op aanvullende loopbaanbegeleiding binnen het mbo, begeleiding naar werk door de gemeente (WerkBedrijf en Doorstroompunt) en de samenwerking/ toeleiding van de één naar de andere partner binnen de regio.  

Doel: Leerlingenvervoer voor leerlingen van primair, speciaal en voortgezet onderwijs zo zelfstandig mogelijk, betaalbaar en van goede kwaliteit.
Resultaten:  
Activiteiten

• Werken met nieuwe beleidsregels en verordening leerlingenvervoer
  Door de nieuwe beleidsregels en verordening is een betere aansluiting en samenloop met andere regelingen

mogelijk gemaakt. Dit hebben we in 2025 in praktijk gebracht. Hierdoor kan leerlingenvervoer ook ingezet worden ter voorkoming van andere problemen en de Doorbraakaanpak.  

Doel: Betere (digitale) geletterdheid en basisvaardigheden van volwassenen
Resultaten
Activiteiten

• We maken meerjarige subsidieafspraken met o.a. ROC Nijmegen voor het verzorgen van het formele onderwijsaanbod volwasseneducatie.
  Met ROC Nijmegen zijn subsidieafspraken gemaakt met een looptijd van vier jaar voor het verzorgen van het formele onderwijsaanbod volwasseneducatie. 
• Daarnaast evalueren we het’ Regionaal Uitvoeringsplan Bevorderen basisvaardigheden bij volwassenen, regio Nijmegen 2022-2024’ en stellen een nieuw meerjarig plan op.

Na de evaluatie van het vorige uitvoeringsplan is het ‘Regionaal uitvoeringsplan basisvaardigheden en volwasseneducatie 2026-2028’ opgesteld waarin doelen op hoofdlijnen zijn vastgelegd. De uitwerking in jaarplannen volgt in 2026. 

• In 2024 zijn we gestart met het verzorgen van Nederlandse taallessen aan Oekraïense ontheemden. Dit continueren we in 2025 en breiden we wanneer gewenst uit naar arbeidsmigranten uit andere landen.
  De vraag naar taalonderwijs voor Oekraïners was ook in 2025 onverminderd groot. ROC Nijmegen voert voor de regio dit specifieke onderwijsaanbod uit. Er zijn meer groepen opgezet voor Oekraïners die hun taal naar een hoger niveau willen brengen.  

• Met Bibliotheek Gelderland Zuid werken we een reeks cursussen uit rondom het versterken van digitale vaardigheden.
  In 2025 is Bibliotheek Gelderland Zuid gestart met het project ‘DigitaalRijk in de wijk’. Met verschillende cursussen en bijeenkomsten zijn ze die wijken (en bij regiogemeenten dorpen) ingetrokken waar geen bibliotheekvestiging is, maar de doelgroep voor dit aanbod wel woont. 

Doel: De samenwerking met kennisinstellingen voor maatschappelijke opgaven wordt zo veel mogelijk benut, zodat de kennis en creativiteit van studenten benut wordt én studenten kennis maken met het toekomstige werkveld.
Activiteiten:

• We gaan de rol van de gemeente binnen de City Deal Kennis Maken (CDKM) uitbreiden en bestendigen
  In 2025 hebben ca.1000 studenten van Yuverta, ROC, HAN en de RU een bijdrage geleverd aan maatschappelijke vraagstukken onder de vlag van City Deal Kennis Maken. Zij hebben creatieve oplossingen en frisse ideeën aangeleverd voor o.a., dementie vriendelijke wijken, de opkomst bij de verkiezingen, ontmoeten in de wijk en peukenafval.  
  Om meer bekendheid te geven City Deal Kennis Maken is er een website (www.nimmaleert.nl ) ontwikkeld waarop alle afgeronde projecten te vinden zijn. 

• Er werken twee studentambtenaren vanuit de RU en HAN voor 8 uur per week bij de gemeente om de leefwereld van studenten onder de aandacht te brengen en samen te werken aan studentenwelzijn.
  Twee studenten van de HAN en de RU hebben in diverse projecten gewerkt aan de verbinding tussen gemeente, studentorganisaties en studenten. Ook organiseerden zij drie zogenaamde brede vergaderingen waar 70 studenten met elkaar in gesprek gingen over de introductietijd, studentenparticipatie en het betrekken van studenten van ROC bij het studentenleven.

Ambitie :
We hebben voor kinderen en jongeren duurzame, moderne en toegankelijke onderwijsgebouwen

Doel: Kinderen gaan zo veel mogelijk dichtbij huis naar de basisschool, rekening houdend met de menselijke maat in het basisonderwijs. Een goede verdeling van de scholen voor voortgezet onderwijs en speciaal (voortgezet) onderwijs over de stad rekening houdend met de regiofunctie. Vernieuwing van alle schoollocaties in de periode 2008-2048
Activiteiten

• Eind januari 2025 is de doordecentralisatieovereenkomst met Aloysius ondertekend. Na de zomer van 2025 is de grootschalige renovatie gestart van de Hatertseweg 400. De verwachting is dat de renovatie rond de herfstvakantie 2026 gereed is. De leerlingen zijn met ingang van het schooljaar 2025-2026 tijdelijk gehuisvest in het naastgelegen schoolgebouw aan de Hatertseweg 404.
• - In 2025 is uitvoerig met Stichting SIMON (basisschool Hidaya) gesproken over doordecentralisatie van de onderwijshuisvesting in combinatie met te realiseren nieuwbouw. De voorbereiding voor het ondertekenen van de een intentieovereenkomst doordecentralisatie is afgerond. Naar verwachting zal dit in februari 2026 plaatsvinden.  
• Met de Tarcisiusschool is verkend of doordecentralisatie een optie is. Dat bleek niet het geval. In 2025 heeft Tarcisius de bouwplannen verder uitgewerkt. Dit heeft ervoor gezorgd dat Tarcisius een definitieve beschikking is toegekend. De aannemer is gecontracteerd en de bouwwerkzaamheden zullen in 2026 starten. De VO-leerlingen van Tarcisius zitten tijdelijk gehuisvest aan de Streekweg. 
• Het ontwerpproces van de school De Noorderstroom in Hof van Holland heeft meer tijd gevergd dan vooraf ingeschat. Verwachting is nu dat de nieuwe school in mei 2027 gereed zal zijn. Door deze vertraging vallen de kosten voor realisatie hoger uit en is er tijdelijke huisvesting nodig voor BS Noorderstroom in schooljaar 2026-2027, omdat deze dan niet meer in de Boomgaard past. De tijdelijke huisvesting is gevonden aan de Griftdijk 93. In de begroting 2026 is extra investeringskrediet geregeld om te kunnen voorzien in hogere bouwkosten en deze tijdelijke huisvesting.  
• In 2025 is met Stichting Pallas gesproken over realisatie van een nieuw schoolgebouw voor Waldorf aan de Waal in de wijk Zuiderveld, in combinatie met doordecentralisatie. De gesprekken hierover lopen nog. Inmiddels is de omgevingsvergunning (Bopa) voor Zuiderveld Oost doorlopen en is deze onherroepelijk. 
• In september 2025 is een intentieovereenkomst met voCampus ondertekend met als doel te onderzoeken en de voorbereidingen te starten om tot toekomstbestendige huisvesting voor het nieuwkomersonderwijs in het VO (Internationale Schakelklas (ISK)) te komen. Het is de ambitie een op- en afschaalbaar gebouw te realiseren voor het Pontem College aan de Hatertseweg 404. In de begroting 2026 is het hiervoor benodigde investeringskrediet geborgd. De verwachting is dat begin 2026 er een definitieve overeenkomst volgt. 
• Met Conexus, die het nieuwkomersonderwijs verzorgt voor het primair onderwijs (PO), heeft in 2025 eenzelfde onderzoek naar opschaalbaarheid plaatsgevonden voor de Bloemberg. Dit plan wordt nu verder uitgewerkt. In de begroting 2026 is het hiervoor benodigde investeringskrediet geborgd.
• De verbouwing van het voormalige Dominicus College aan de Energieweg is in 2025 gestart en wordt naar verwachting vóór de zomervakantie 2026 afgerond. Dan zal ook de verhuizing plaatsvinden. Dat betekent dat de leerlingen van het Mondial College Leuvensbroek met ingang van schooljaar 2026-2027 onderwijs volgen aan de Energieweg. Het schoolgebouw van het Mondial College Leuvensbroek komt daarna terug naar de gemeente.  
• De nieuwbouw van de voormalige basisschool Prins Claus is in 2025 afgerond en de school is in gebruik genomen. Daarmee zijn twee locaties in de Weezenhof nu samengevoegd in één nieuw gebouw. De school heeft als nieuwe naam ‘Basisschool De Spil’ gekregen. 
• De renovatie van het hoofdgebouw van De Muze is in 2025 afgerond. Het bijgebouw ‘De Parel’ is in 2025 teruggekomen naar de gemeente.  
• Bij basisschool De Hazesprong is in 2025 een start gemaakt met renovatie van het schoolgebouw.  
• Op basis van de huidige inzichten in nieuwbouwplannen voor het gebied Winkelsteeg is een notitie opgesteld met betrekking tot te verwachten aantal kinderen in de basisgeneratie. De woningbouwcijfers zijn nog niet geheel uitgekristalliseerd maar het ziet er naar uit dat er in ieder geval één basisschool nodig is in Winkelsteeg en misschien wel twee vanaf 2032. We zullen de bouwplannen blijven volgen en onze plannen daarop aanpassen.
• In 2025 zijn de laatste twee SUVIS subsidie-trajecten (Specifieke Uitkering Ventilatie in Scholen) bij het Karel de Grote College en Aloysius Park Neerbosch afgerond. In totaal zijn er zes onderwijsgebouwen in Nijmegen onderhanden genomen op basis van deze subsidieregeling. 
• In 2025 is een start gemaakt met de verduurzaming van het onderwijsgedeelte van basisschool Petrus Canisius in het Citycomplex Ganzenheuvel aan de St. Stevenskerkhof. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de DUMAVA regeling (Duurzaam Maatschappelijk Vastgoed) om bestaand vastgoed te verduurzamen. In de eerste helft 2026 zal dit verduurzamingstraject worden afgerond. 
• In de zomer van 2025 heeft St. Josephscholen basisschool De Driemaster gesloten. Het gebouw van De Driemaster is hierna teruggeleverd aan de gemeente. 
• In juni 2025 heeft de Minister van OCW (Onderwijs Cultuur en Wetenschappen) ingestemd met de bekostiging van een islamitische VO school met als naam het Kompas College. Vanaf augustus 2026 heeft de gemeente een huisvestingsplicht voor deze school. Er loopt een locatieonderzoek voor de korte en middellange termijn. In de begroting 2026 is voor de korte termijn een eerste investeringskrediet geborgd. 
• De voorbereiding zijn gestart voor het uitwerken van een subsidieregeling naar aanleiding van het amendement “Investeren in een duurzame en gezonde toekomst”. Hiermee wil de Gemeente Nijmegen een impuls geven aan ten minste 4 basisscholen op het gebied van verduurzaming en luchtkwaliteit. 
• We hebben een subsidie van € 90.000,- toegekend gekregen vanuit Jantje Beton en IVN Natuureducatie, bedoelt om drie schoolpleinen te vergroenen met aandacht voor inheemse begroeiing en klimaatadaptatie. Deze subsidie hebben wij doorgezet aan Montessori Dukenburg, De Kleine Wereld en de Vossenburcht. Deze scholen zijn hiervoor geselecteerd op basis van de gemeentelijke data met betrekking tot o.a.  overgewicht, speel- en beweegmogelijkheden op wijkniveau en de bereidheid tot het openstellen van het schoolplein voor de buurt. Zij gaan in 2026 aan de slag met de planvorming en realisatie met als doel een speels, uitdagend en groen schoolplein.